TRATADO DE LIBRE COMERCIO (TLC)

DEF: los tlc son acuerdos logrados entre dos o mas paises
Un TLC constituye un acuerdo integral, que incluye temas clave de la relación económica entre las partes. En el caso de acceso al mercado de bienes, aborda aspectos relacionados con barreras arancelarias y no arancelarias, salvaguardias, normas de origen, obstáculos técnicos, medidas sanitarias y fitosanitarias y mecanismos de defensa comercial.
Todas las ventajas que dos o más países se dan en un TLC, únicamente se dan entre ellos y no se dan a los demás países de¡ mundo que no han negociado ese TLC

OBJETIVO DE UN TLC:

• 
  Lograr eliminar todos los pagos de aranceles a la importación de productos entre sí y de eliminar toda medida que impida o dificulte el ingreso de productos al territorio de ambos países.


• 
  Establecer disposiciones legales que regulen todas las áreas relacionadas con el comercio.
  
  Garantizar los derechos de toda persona o empresa de ambos países, cuando deciden invertir en el otro país.


• 
  Establecer disposiciones que regulen el comercio de los servicios entre nacionales de ambos países. ,
  Asegurar el cumplimiento de los derechos y obligaciones que han sido negociados.

NUEVA TECNOLOGIA INTERNET 2

En el proceso de desarrollo del sistema Internet 2, constituido por una red informática de alta velocidad, en una primera fase se enlazará a Instituciones de Educación Superior (IES) y centros de investigación mexicanos con instituciones educativas de Estados Unidos y Canadá, y en una segunda etapa con las de Sudamérica, Europa y Asia.
Así lo explicó hoy el Subsecretario de Educación Superior e Investigación Científica (SESIC) de la Secretaría de Educación Pública, Julio Rubio Oca, al ofrecer la conferencia magistral “La educación superior y la sociedad de la información en México”.
Detalló que esta nueva red tendrá como objetivos primordiales fortalecer la comunicación entre las instituciones educativas y permitir el acceso de docentes e investigadores a diversas fuentes de información, como bancos de datos y bibliotecas digitales.
Mediante la operación de esta red, dijo, los académicos e investigadores intercambiarán señales de datos, voz y video para el desarrollo de aplicaciones en apoyo a la educación a distancia, bibliotecas digitales, telemedicina, astronomía, robótica y ciencias de la tierra.
Organizada por la Universidad Autónoma Metropolitana, se lleva a cabo la Conferencia Internacional: El uso de las tecnologías de comunicación e información en la educación superior. Experiencias internacionales.
Como ejemplo del uso de la tecnología en la educación mexicana, el Subsecretario Rubio Oca se refirió al sistema de Telesecundaria, el Telebachillerato y, particularmente, el del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), un modelo educativo que se caracteriza por el uso de diferentes medios y herramientas tecnológicas.
Explicó los componentes del Programa de Educación a Distancia: la Red Escolar, la Red EDUSAT y la Videoteca Nacional Educativa (VNE). Sobre la primera, desde 1997 se han equipado con computadoras y conectado a internet dos mil 587 secundarias generales y técnicas, mil 187 primarias y 251 escuelas normales.
La Red EDUSAT cuenta con nueve canales de televisión que llegan a 30 mil puntos de recepción ubicados en telesecundarias, secundarias técnicas y generales, centros de maestros, institutos tecnológicos, universidades, escuelas normales y centros de educación tecnológica, para beneficiar a 1.3 millones de usuarios, entre docentes y alumnos.
En el periodo escolar 2002-2003, EDUSAT transmitió 58 mil 203 horas y se produjeron 909 programas equivalentes a mil 136 horas de audiovisual de contenidos curriculares de capacitación y actualización magisterial

La globalización como prospectiva, una tendencia hacia un modelo específico (la mundialización):
La progresiva eliminación de fronteras financieras (mundialización) a través de la progresiva integración de los mercados financieros mundiales.
El impacto de la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, tiene implicaciones sociales y fenómenos político-culturales importantes. Lleva consigo una tendencia hacia la eliminación de:- fronteras- diferencias étnicas,- credos religiosos,- ideologías políticas- condiciones socio-económicas o culturales, entre los países y bloques económicos- esto es: un proceso homogeneizador a escala planetaria.
La creación de un nuevo sistema económico de alcance mundial, influido por las nuevas tecnologías y la comunicación.
Una tendencia hacia la concentración de medios de comunicación de masas que limita el acceso a la libertad de información y potencia la concentración del poder económico y financiero a escala planetaria.

Qué es la globalización:

Según el Fondo Monetario Internacional (FMI) "La globalización es una interdependencia económica creciente del conjunto de países del mundo, provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, asi como de los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusión acelerada de generalizada de tecnología".A) La globalización en sus aspectos económicos y políticos es:
Un proceso en el que, a través de la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo se unifican mercados, sociedades y culturas.
Un conjunto de transformaciones sociales, económicas y políticas en los diferentes países que les acerca un modelo de carácter global.
El predominio de unos modos de producción y de movimientos de capital a escala planetaria, impulsados por loa países más avanzados.
La ubicación en diversos países de distintas fases de la producción, con componentes originarios de países diferentes.
La venta de productos similares internacionalmente, con estándares universalmente aceptados.
La pérdida de atribuciones de los gobiernos de países.

La enciclopedia libre de Internet (Wikipedia) define la globalización como:"es un término moderno usado para describir los cambios en las sociedades y la economía mundial que resultan en un incremento sustancial del comercio cultural (aunque según algunos autores y el movimiento antiglobalización, la competitividad en un único modelo de mercado tiende a suprimir las realidades culturales de menor poder)"

LA GLOBALIZACION

El crecimiento exponencial del intercambio de mercancías, ideas, instituciones y personas que vemos hoy en día es parte de una tendencia histórica duradera. A lo largo de nuestra historia, el deseo de algo mejor y más grande nos ha motivado a extender nuestras mercancías y nuestras ideas a todo el mundo.
Desde que el término apareció en 1962, "globalización" ha cambiado de jerga a cliché. El Economista la ha llamado "la palabra más abusada del siglo veintiuno." De hecho, no hay ninguna otra palabra que signifique tantas cosas diferentes y que haya evocado tanta emoción. Algunas personas lo consideran como nirvana – un estado de paz universal y de prosperidad – mientras que otras la condenan como una nueva forma de caos.
Si la palabra se define y se aplica correctamente, la globalización puede tener utilidad. Se le entiende mejor como un leitmotiv de la historia humana. Es una tendencia que se ha intensificado en las últimas décadas mostrando sus beneficios, así como su poder destructivo. Tal y como el clima ha influido sobre el medio ambiente a través de los milenios, la interacción entre culturas y sociedades en los milenios pasados ha resultado en más integración de la comunidad global.

Dada la cantidad de exposiciones realizadas sobre, a costa o a pesar de Vicent van Gogh (1853-1890) a lo largo del siglo XX, pero, todo hay que decirlo, con creciente encarnizamiento durante el último cuarto de dicha centuria, cualquier convocatoria sobre el malhadado pintor holandés produce, de entrada, temblor. Me refiero al temblor ante lo "esperado", que es mucho más terrible y agobiante que el que produce lo "inesperado", al que se le puede conceder, por lo menos, el beneficio de la duda. Permítaseme este comienzo tan retórico, pero es que está dictado para subrayar la excepción: esto es: que estamos ante una muestra de Van Gogh, que no quiere explotar su mito, sino comprender su obra. En este sentido, el comisario de la muestra, Guillermo Solana, se ha atrevido a centrar la atención sobre lo que produjo el artista durante sus

SUS OBRAS

• Noche estrellada es el título de uno de los cuadros más reproducidos del pintor post-impresionista holandés Vincent van Gogh. Un año después de pintar Noche estrellada sobre el Ródano, anunció “un nuevo estudio de un cielo estrellado”. Terminó el cuadro en septiembre de 1889, pero no estaba satisfecho con su forma final.
  Fotografía: Vincent van Gogh
  Traducción: Carlos Menéndez García
  Imagen en alta resolución (1879 × 1500 pixeles, 1.84 Mb)

LA CRISIS

Gauguin es invitado por Van Gogh a pasar las navidades del 88 en su casa. Pronto surgen desacuerdos y fricciones entre ellos. Gauguin se burlaba de la candidez de Van Gogh y arremetía contra su modo de pintar, asegurando que los verdaderos temas eran aquellos que se terminaban en taller y no al aire libre. El 23 de diciembre estalla la gran crisis. Van Gogh, agotado por las impertinencias de Gauguin intenta agredirle con una navaja de afeitar, sin embargo, su acumulado resentimiento le lleva a mutilarse la oreja. Había nacido el primer síntoma de su desequilibrio. En mayo de 1889 es internado en un manicomio de Saint Rémy.. Allí, permaneció un año alternando la alucinación con momentos de tranquilidad. En ningún momento dejó de pintar, las obras de este periodo evidencian sus tensiones y desequilibrios. Trigales y cipreses se hacen frecuentes en la producción de este tiempo. Las llamaradas oscuras y la pincelada crispada y nerviosa permite descargar su tensión interior. La naturaleza que le atrae es trémula, con escabrosos accidentes de terreno. Predominan las visiones tétricas y lúgubres que distorsionan la realidad. También realiza copias de los grandes maestros a partir de grabados en blanco y negro. Su recluimiento no le impide el realizar algunas de sus obras más importantes. Después, Van Gogh sale del manicomio y se establede en Auvers, donde lo acoge el conocido Doctor Gadchet, amigo de su hermano Théo. En Auvers-sur-Oise pasó sus últimos meses, abrumado por la soledad, se dio un tiro el 27 de julio de 1890 del que muere dos días después.

Su vida, su arte:

Fue en el 1879 cuando comenzó a pintar de modo vehemente. Empezó a rellenar álbumes copiando del natural . También le marcó mucho el barroco holandés, tuvo un claro referente en Rembrandt en cuanto a cromatismo. Cultivó temas de clases populares. En el punto de vista conceptual se vio muy marcado por la literatura francesa, E.Zola le apasionaba. En esta etapa pone de manifiesto con claro realismo la vida cotidiana de los menos protegidos, se acerca con dignidad a una situación de abandono social. Sus gamas ahora son oscuras, los entornos pobremente iluminados y con tensiones de luces y sombras. Su punto de partida se encuentra en pintores realistas franceses: Courbet, Daumier, Millet... . En 1885 se trasladó a Amberes por lo que se familiariza con la pintura de Rubens y Frank Hals.

En 1886 se traslada a París atraído por Impresionismo del que tanto le había hablado su hermano Théo. El descubrimiento del Impresionismo supuso en nuestro artista una gran decepción y un duro golpe porque es ahora cuando se da cuenta de que su pintura no tiene vigencia, se sintió marginado y fuera de onda. El conocimiento del Impresionismo supuso un estímulo para su cambio:
Abandona argumentos pictóricos, decantándose por el paisaje y el retrato.
Aclara su paleta, usa una gama luminosa. Por lo general usa colores puros en pincelada de pequeños toques que puede recordar al Puntillismo . Se inscribe en el Taller de Cormont, allí conoce a E.Bernard, y a T.Lautrec, Gauguin

VINCENT VAN GOGH ( 1853 - 1890)

Van Gogh entendía la pintura como vía de modificar la sociedad y como vehículo de salvación personal. Fue un personaje difícil en su relación con los demás y en lo económico, fue un fracasado en cuanto a lo amoroso. En el trabajo tampoco le fue demasiado bien y le hubiera sido difícil sobrevivir de no ser de la caridad de su hermano Théo. Nuestro artista se enfrenta desde una óptica muy personal a una vida que para él resulta frustante. Los niveles que alcanzó le llevaron al suicidio, en una de sus últimas cartas manifiesta abiertamente cómo la pintura le estaba llevando a la destrucción. Abrió caminos al expresionismo posterior

Era hijo de pastor protestante, trabajó para la casa de subastas Goupil, la cual abandonó impulsado por el deseo de ayuda a sus semejantes. Así, es como pasa a ser miembro del apostolado seglar en una zona muy pobre de Holanda. Intentó entrar en un seminario de protestantismo, pero no fue aceptado por su carácter inestable. Hay un mito negro entorno a su figura, siempre se habla de Van Gogh como "el loco pelirrojo que se cortó una oreja". Como tantas veces en l

MAESTRES DE LA ORDEN DEL TEMPLE

HUGO DE PAYENS
Se cree que nacio en 1080 y murio en 1136 aproximadamente.Su lugar de nacimiento pudo ser Mahun, cerca de Annonay aunque en otros documentos se menciona como su lugar de nacimiento Viniers, pueblo de Ardeche.Poseia un feudo cerca de Tonnerre.Se caso con la Dama Eremburgue con la que tuvo un hijo llamado Thibaud

ROBERT DE CRAON 1136-1146

Hijo de Renaud de Bourgoing.Fue el sucesor de Hugo de Payens como Maestre de la Orden del Temple.Fue el menor de tres hermanos, nacio en Maine pero se establecio en Aquitania para luego partir a Palestina donde se hizo Caballero Templario.Fue nombrado Maestre de esta Orden en 1136 y tambien fue Senescal dentro de ella bajo el mandato de Hugo de Payens.

EVERARD DES BARRES 1146-1149

Nacio en Campagne, region de Meaux en el año 1090 e ingreso muy joven en la Orden del Temple.De 1143 a 1149 fue preceptor de Francia y luego ascendio a Maestre. Los Templarios salvaron al rey Luis VII y al ejercito cruzado de las garras de los turcos. Cuando el monarca frances llego a Antioquia, sus arcas estaban vacias y fue Everard des Barres quien consiguio en San Juan de Acre, los 2000

ANDRE DE MONTBARD 1153-1156

Era el tio de Bernardo de Claraval nacido en Bourgogne. Compañero de Hugo de Payens, fue uno de los nueve fundadores de la Orden.Andre era un hombre anciano en el momento de su eleccion. Es probable que aceptara el cargo de Maestre para que la Orden del Temple no se quedara sin dirigente.

BAPHOMET

Una de las muchas acusaciones que se cometieron sobre los Templarios fue la supuesta adoración a un ídolo de origen demoníaco llamado Baphomet (Bafomet). Los acusadores de los Templarios afirmaron que los Maestres lo adoraban y era, por consiguiente, un signo de los iniciados.La figura presentaba el aspecto de un macho cabrío, feo y barbudo y en la frente ostentaba el signo del Pentagrama, estrella de cinco puntas.En realidad Baphomet nunca fue un ídolo porque los Templarios no podían idolatrar ni adorar a un ídolo y seguir considerandose cristianos y las religiones judia e islámica, con las que sostuvieron los mas estrechos contactos, no solo se oponen a la idolatría sino a rendir culto a cualquier imagen."La etimología de la palabra Baphomet ha sido objetivo de varias hipótesis. Algunos

VESTIMENTAS

El hábito de los Templarios era un manto blanco con la cruz roja concedida por el PapaEugenio III, que se reservaba en exclusiva a los Caballeros que hacian el voto perpetuo.Los caballeros también debían llevar el pelo corto y la barba larga y abundante; podían comer carne tres veces por semana, y guardar abstinencia los demás.Debajo del manto y la armadura, usaban camisa y calzoncillos que no podían quitarse ni para dormir. Ni en su persona ni en el cabello podian lucir adornos de oro o plata, salvo si se trataba de limosnas recibidas como tales

LA MUERTE

Los Caballeros Templarios fueron torturados de una forma tan brutal y despiadada que de los 138 interrogados en Paris desde el 19 de octubre al 24 de noviembre, 36 fallecieron durante en proceso.Se dice que los Templarios se disponian a sacar sus bienes de Francia cuando les arrestaron. Si pudieron salvar algun tesoro, ¿donde estan en este momento escondidos?Finalmente el 13 de octubre fueron encadenados frente a la Sorbona donde se leyeron publicamente sus acusaciones. Antes de que Jacques de Molay fuera quemado vivo en la hoguera, este lanzo una "maldicion" al rey y al Papa que habian destruido el Temple y les predijo su muerte antes de un año, acontecimiento que se cumplio en dicho plazo. Con estos tragicos sucesos quedo disuelta la Orden de los Caballeros Templarios que siempre permanecera rodeada de fascinantes misterios.

CABALLEROS TEMPLARIOS

LA HISTORIA

En el año 1118, unos nobles caballeros hicieron voto

ante el Patriarca comprometiendose a vivir en castidad, obediencia y pobreza donando sus bienes al servicio del Señor Jesucristo.Los primeros Caballeros que fundaron esta Orden fueron Hugo de Payens y Geofredo de Saint-Omer a los que se fueron sumando otros monjes-soldados. A modo de alojamiento, el rey Balduino II los albergo temporalmente en su palacio contiguo al Templo de Salomon; de ahi recibieron el nombre de "Caballeros del Temple" o "Templarios".En sus comienzos esta Orden era de caracter humilde pero poco a poco fue acumulando innumerables riquezas y tesoros que han levantado la admiracion y el misterio a lo largo de la historia. De hecho, se cree que el origen de esta Orden esta ligado a la recuperacion del "Arca de la Alianza" que contendria valiosas reliquias sagradas. Maurice Chatelain explica en su obra Nuestros ascendientes llegados del cosmos: "Segun ciertas leyendas, la Orden de los Templarios no fue creada para combatir a los infieles y reconquistar los Santos Lugares, sino para asegurar la custodia de estos una vez